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皇帝的新装教学设计  

2015-12-07 22:06:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《皇帝的新装》教学设计

青朗学校   梁艳梅

教学目标:

1、读准课文中的生字词。

2、了解故事情节,感悟故事主题。

3、 抓住人物的语言描写和心理描写,在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。

4、 讨论生活中关于实话的话题。

5、 初步了解童话想象和夸张的特点。

教学重点:抓住人物的语言描写和心理描写,在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。

教学难点:感悟故事主题。

 

一、导入

1、看图片说出图片出自哪个故事?

 2、这些都是丹麦著名作家安徒生写的。(介绍作者)

3、今天,我们又将来学习他的一篇通话——《皇帝的新装》

4、齐读课题

5、检查预习

二、了解故事内容

(一)皇帝爱新装

   1、皇帝有什么特点?(爱美)

   2、爱美到了什么地步?你从哪里知道的?

   3、讲解第一自然段,感受皇帝爱美、昏庸、荒唐的特点。

(二)骗子行骗

1、骗子怎么行骗?

2、为什么皇帝会上当受骗?

(三)君臣被骗

1、皇帝派了几个大臣去看?他们看到了什么?

2、用“________”画出描写大臣心理的句子,用“~~~~~~~~~~”画出描写大臣语言的句子。

3、分角色朗读心理描写和语言描写的句子,体会大臣的口是心非。

4、体会皇帝看不见布料的害怕的心理。

5、感受官员的随声附和。

(四)百姓传骗

1、当皇帝穿着所谓的新装时,如果你是百姓,你心里怎么想?又是怎么说的呢?

2、为什么上至皇帝、官员,下至百姓他们都选择说假话呢?(虚荣心)

3、为什么骗子的骗术能够顺利开展呢?

(五)孩子揭骗

1、这个骗局被谁揭穿了?

2、孩子为什么敢说真话?

3、小组合作:以表演的形式将故事的结局表演出来。

(六)揭示主题

1、回顾故事情节

2、故事中只有小孩说了真话,《皇帝的新装》原来是西班牙的一个民间故事,故事的最后是没有孩子的,那安徒生将这个孩子安排在这里揭开了骗子的骗局,他是想告诉我们什么呢?(不要虚荣,要敢于说真话)

3、你想对课文中的人物说些什么?

三、拓展

辩论赛:在生活中,我们实话该不该实说,结合生活实际开展辩论。

四、总结

在生活中遇到不法行为时,我们要敢于说真话,但有时我们也需要善意的谎言,但请同学们记住,一定要保持一颗纯洁、善良的心。

 

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